Curso Especialista en Atencion y Animacion Infantil en Palencia Semipresencial

Descripción de Curso Especialista en Atencion y Animacion Infantil en Palencia

El Curso Especialista en Atención y Animación Infantil es semipresencial y se imparte en Palencia.

INTRODUCCIÓN DEL CURSO ESPECIALISTA EN ATENCIÓN Y ANIMACIÓN INFANTIL

La infancia es la etapa más decisiva en la vida de una persona. Es a partir de las primeras sensaciones y de los primeros contactos con el mundo, como el bebé primero, y más tarde el niño capta su propia realidad, la de los otros, el mundo y todo lo que éste les ofrece.

Es en la etapa de educación Infantil en la que el niño tiene su primer contacto con el medio escolar. En la actualidad, la Educación Infantil está planteada como un período educativo sustancial, no sólo por las características especiales que la definen, sino también por los efectos decisivos que provocan en los niveles posteriores.

En estas edades es cuando una persona realiza sus primeros aprendizajes: motores, cognitivos, afectivos y sociales. Todos estos logros serán decisivos para abordar con éxito los aprendizajes escolares y demás situaciones a lo largo de su vida.

Es por eso que ante esta realidad es necesario aprender los fundamentos de la Educación Infantil, (etapa educativa que en España comprende de O a 6 años) así como las características del crecimiento y desarrollo físico, los aspectos relacionados con la salud, la higiene y la prevención de accidentes, los fundamentos de psicología evolutiva y el estudio de la escuela infantil.

A QUIÉN VA DIRIGIDO EL CURSO ESPECIALISTA EN ATENCIÓN Y ANIMACIÓN INFANTIL

Personas que, sin una titulación académica, deseen adquirir conocimientos específicos sobre el cuidado y la atención a la infancia, con especial interés en las técnicas de animación infantil.

Estudiantes de cualquier rama académica que deseen especializarse en atención y animación infantil.

OBJETIVOS DEL CURSO ESPECIALISTA EN ATENCIÓN Y ANIMACIÓN INFANTIL

-Proporcionar conocimientos necesarios sobre los cuidados básicos del niño desde sus primeros momentos de vida, así como saber detectar las manifestaciones sintomáticas de las enfermedades infantiles más comunes.

-Conocer los primeros auxilios ante posibles accidentes.

-Estudiar las características evolutivas (psicológicas, intelectuales y afectivas) que faciliten la relación con los niños y permitan la resolución de comportamientos difíciles.

-Conocer los recursos existentes en la zona sobre actividades extraescolares con el fin de integrar a los niños en su entorno social más próximo.

-Adquirir las estrategias de comunicación con la familia a fin de conseguir colaboración ante situaciones conflictivas.

-Conocer las técnicas y recursos sobre la animación de grupos y la organización de actividades extraescolares.

SALIDAS PROFESIONALES DEL CURSO ESPECIALISTA EN ATENCIÓN Y ANIMACIÓN INFANTIL

-Comedores escolares.

-Ludotecas, centros cívicos

-Parques temáticos de ocio y recreo infantil Grupos de animación infantil

PROGRAMA DEL CURSO ESPECIALISTA EN ATENCIÓN Y ANIMACIÓN INFANTIL

Módulo I. Cuidados generales de la infancia

Lección 1. La alimentación infantil

Bases de la nutrición

Objetivos generales de la nutrición

Principales grupos de nutrientes

Fisiología nutricional

Recuerdo anatómico del aparato digestivo

Funcionamiento del trato gastrointestinal

Valoración del estado nutricional del niño

Introducción

Medidas de talla y peso

Clasificación del estado nutricional

Necesidades nutricionales por grupos de edad

La alimentación del lactante

La alimentación del niño en edad preescolar

La alimentación del niño en edad escolar

La enuresis

La alimentación en situaciones concretas

Alimentación en diarreas agudas

Alimentación en el estreñimiento

Obesidad infantil

Aspectos psicológicos relacionados con la alimentación

Niños desganados

Niños vomitadores

Lección 2. El sueño durante la infancia

El recién nacido y el lactante: necesidad de descanso

El sueño durante la primera y segunda infancia

El sueño en la edad escolar y en la pubertad

Principales problemas relacionados con el sueño

El insomnio

Miedo a la oscuridad

Pesadillas y terrores nocturnos

Lección 3. Cuidados higiénicos básicos: inicio de los cuidados pedagógicos

Cuidados higiénicos en el primer año de vida

El baño

El cambio de pañales

Higiene ambiental

Higiene en el niño preescolar y en el escolar

Cuidados pedagógicos (introducción)

Módulo II. Nociones de pediatría

Lección 1. Introducción: el paciente pediátrico

Características diferenciales del paciente pediátrico

Características biológicas

Características médicas

Características sociales

Características psicopedagógicas

Consideraciones psicológicas Etapas de la infancia

Lección 2. Aparato cardiorrespiratorio

El shock

Concepto

Tipos y etiología del shock Clínica y tratamiento

Crisis asmática

¿Qué es el asma bronquial? Cuadro clínico

Tratamiento

Crup

Definición

Características clínicas Tratamiento

Resfriado común Descripción Manifestaciones clínicas Tratamiento

Gripe

Descripción

Sintomatología de la gripe

Tratamiento

¿Cómo prevenir la gripe?

Tos ferina

¿Qué es la tos ferina?

Cuadro clínico de la tos ferina

Tratamiento de la tos ferina

Vacuna para la profilaxis de la tos ferina

Fibrosis quística

¿Qué es la fibrosis quística?

Manifestaciones clínicas

Tratamiento de la fibrosis quística

Lección 3. Enfermedades del aparato digestivo

El cólico del lactante

Concepto y características di cólico del lactante

¿Cómo tratar un cólico?

Vómitos

Descripción y conceptos importantes Implicaciones de los vómitos

Apendicitis

¿Que es la apendicitis?

Fases de la enfermedad

Manifestaciones clínicas de la enfermedad

Tratamiento de la apendicitis

Lección 4. Neurología pediátrica

Meningitis

¿Qué es la meningitis?

Sintomatología de la meningitis

Tratamiento de la meningitis

Convulsiones febriles

Características del cuadro

Tratamiento del cuadro Epilepsia y estado epiléptico

Definición de epilepsia

Definición de estado epiléptico

Manejo del cuadro

Coma

Definiciones

Etiología y valoración del coma

Manejo extrahospitalario del coma

Cefalea o dolor de cabeza

¿Qué necesitamos saber sobre el dolor de cabeza?

Tratamiento de la cefalea

Lección 5. Enfermedades infecciosas

La fiebre

¿Qué es la fiebre?

Cuadro clínico del síndrome febril

Tratamiento de la fiebre

Otitis media aguda

Introducción

Fisiología y etiología

Cuadro clínico y diagnóstico

Tratamiento

Gastroenteritis aguda

Concepto y epidemiología

Principios básicos

Mecanismos fisiopatológicos de producción

Cuadro clínico

Tratamiento

Enfermedades exantemáticas

¿Qué es un exantema?

La escarlatina

El sarampión

La rubeola

La varicela

Exantema súbito

Amigdalitis aguda

Hepatitis vírica

Lombrices intestinales

Calendario de vacunación sistemática

Prevención de las enfermedades infecciosas

¿Qué son las vacunas?

Vacunaciones sistemáticas

Calendario vacunal actual

Vacunas no sistemáticas

Lección 6. Enfermedades endocrinológicas: la diabetes mellitas

¿Qué es la diabetes mellitus?

Clínica de la diabetes mellitus

¿Qué es la cetoacidosis diabética?

Clínica de la cetoacídosis diabética

Tratamiento de la cetoacidosis diabética

Tratamiento de la diabetes mellitus

Lección 7. Dermatología pediátrica

Acné

Concepto del acné y grupos de edad afectados

Cómo se manifiesta el acné

Cómo combatir el problema

Ampollas cutáneas

Urticaria

Concepto

Tratamiento y complicaciones

Eccema o dermatitis

Concepto

Tipos y manifestaciones de los eccemas

Cómo tratar los eccemas

Estomatitis herpética

La infección por el virus herpes

¿Qué es la estomatitis herpética?

Tratamiento de la estomatitis herp

Impétigo

¿Qué es el impético?

Características clínicas

Tratamiento del impétigo

Infecciones causadas por hongos

Las tiñas

Manifestaciones de las infecciones por hongos

Tratamiento de las tiñas

Lección 8. Aspectos psicosociales de la atención pediátrica

El niño maltratado

Definición e importancia

Cuadros clínicos característicos

Abuso de las drogas

Principios básicos

Manifestaciones clínicas de un cuadro tóxico agudo

Datos para sospechar el abuso de drogas

Manejo del abuso de drogas

Síndrome de hiperactividad con déficit de atención

Definición

Abordaje del problema

Tics nerviosos

Descripción

Datos que conviene saber acerca de los tics

Síndrome de Gilles de la Tourette

Muerte súbita del lactante

¿Qué es la muerte súbita del lactante?

Conceptos a aclarar sobre el cuadro

Niños con retraso psicomotor

Importancia y concepto

Métodos psicopedagógicos

Módulo III. Primeros auxilios

Lección 1. Generalidades sobre los accidentes infantiles

Introducción

Factores de riesgo de los accidente familiares

Características de los niños en las diferentes edades

La etapa del lactante

El niño de un año de edad

El niño de dos años de edad

El niño de tres años de edad

El niño de cuatro y cinco años de edad

El niño de seis años de edad

Los principales peligros del niño

Lección 2. Heridas

Concepto y tipos de heridas

Infección de una herida

Cómo reconocer que una herida se ha infectado

Profilaxis antitetánica

Cortes y erosiones

Heridas en localizaciones específicas

Heridas en la cabeza

Heridas en la boca

Heridas en el oído

Heridas oculares

Heridas penetrantes en el tórax

Heridas penetrantes en el abdomen

Heridas en la palma de la mano

Lección 3. Accidente por cuerpo extraño

Efectos del calor y del frío

Accidentes por cuerpo extraño

Introducción y clasificación de los accidentes por cuerpo extraño

Ingestión de cuerpos extraños

Aspiración de cuerpos extraños

Cuerpos extraños en la nariz

Cuerpos extraños en el oído

Cuerpos extraños en la vagina

Efectos del calor y del frío

Efectos del calor

Efectos del frío

Lección 4. Intoxicaciones

Mordeduras y picaduras de animales

Las intoxicaciones

Introducción al estudio de las intoxicaciones

Objetivos del tratamiento de las intoxicaciones

Manejo de las intoxicaciones

Mordeduras y picaduras de animales Introducción al tema

Mordeduras de perro

Picaduras de insectos y otros animales pequeños

Medidas educativas de prevención de este tipo de accidentes

Módulo IV. Nociones de psicología infantil y educativa

Lección 1. Psicología evolutiva

Principios del desarrollo

Significado del desarrollo

Características del desarrollo

Primera infancia (0 a 2 años)

Desarrollo cognitivo y social

Desarrollo de la comunicación y del lenguaje

Segunda infancia (2-3 a 6 años)

Desarrollo cognitivo

Desarrollo de la socialización

Desarrollo del lenguaje

Desarrollo de la personalidad

Lección 2. Pautas de intervención en la conducta infantil

Introducción

La conducta de los niños se aprende

Las falsas causas

Los reforzadores

Programas de modificación conductual

Agresividad Alborotos, indisciplina

Ansiedad

Autoestima

Bajo rendimiento escolar

Berrinches y rabietas

Desobediencia

Enuresis

Falta de atención

Fobias (miedos)

Hiperactividad

Relajación infantil

Técnicas de estudio

Timidez y retraimiento social

Algunos consejos prácticos

Cómo tratar a un bebé difícil

Cómo minimizar el negativismo en niños de dos años

Cómo vacunar a los niños contra los estereotipos sexuales

Cómo orientar al niño sobre la TV

Cómo ayudar a los niños a hacer amigos

Bajo rendimiento: cómo remediarlo

Cómo ayudar a los niños a adaptarse al divorcio

Módulo V. Hábitos personales y didáctica del tiempo libre

Lección 1. La adquisición de los hábitos personales

Introducción

Metodología general

Hábitos de la alimentación

Comportamientos en la mesa

Uso de los cubiertos

La bebida

Preparación de los alimentos

Hábitos del vestir

Desnudarse

Vestirse

Aspecto general

Cuidado de la ropa

Hábitos de higiene personal

Control de esfínteres

Higiene corporal

Hábitos de sueño

Despertarse

Hábitos de organización y orden

El orden

La organización

Relaciones sociales

Lección 2. Educación en valores

Definición y objetivos de la educación en valores

Capacidades a desarrollar y actividades a promover

Cómo y cuándo enseñar valores

Procedimientos o estrategias para desarrollar la educación en valores

Clarificación de valores

Discusión de dilemas morales

Role Playing

Autorregulación y autocontrol

Lección 3. Didáctica del tiempo libre

Lectura de cuentos

Cómo escoger un cuento

La didáctica de los cuentos

Cómo analizar los libros infantiles, en materia de racismo y sexismo

Expresión plástica

El desarrollo del niño/a en la expresión plástica

La actitud del educador/a

Algunas normas para el mejor funcionamiento de las actividades plásticas

Planificación de las actividades de expresión plástica y ejemplos

Expresión corporal: música, danza y ritmos

Actividades para trabajar las canciones y el sonido

Actividades de danza

Fiestas populares

Ciclos del calendario festivo

Conocimiento social y cultural e integración en el barrio

Tecnología y educación

Televisión

El vídeo

El cine

Aplicaciones educativas de las nuevas tecnologías de la información

Lección 4. El juego

Objetivos del juego

El juego fomenta el desarrollo físico

El juego fomenta el desarrollo intelectual

El juego realza el desarrollo social

El juego es rico en valores emocionales

El juego desarrolla el aspecto creativo de la personalidad infantil

Etapas evolutivas del juego

Factores que potencian el juego creativo

Materiales y recursos para el juego

Materiales para niños/as de 0-3 años

Materiales para niños/as de 3-6 años

Materiales para grandes espacios

Descripción de algunos juegos

Juegos de rosca

Dominós-puzzle

Dominós

Puzzles

Juegos de encaje

Construcciones

Materiales sensoriales

Materiales de reciclaje

Obtención de los materiales

Lección 5. Planificación, seguimiento y evaluación

Introducción

Fases de la planificación

Determinar los centros de interés de trabajo

Determinar las actividades a realizar de lo ámbitos que hemos escogido

Identificar los acuerdos que debemos tener en cuenta y preveer la intervención de personas implicadas

Establecer criterios de seguimiento y evaluación

Características de la evaluación

Módulo VI. Animación de grupos y actividades extraescolares

Lección 1. Animación de grupos

Dinámica de grupos

El grupo de niños

Orientaciones para el trabajo con grupos

Técnicas de animación de grupos

Ejercicios para formar grupos

Ejercicios para ayudar al grupo a resolver problemas

Ejercicios para valorar el grupo

La integración de niños con disminución

Lección 2. Actividades extraescolares

Marco teórico. Qué es el ocio

Planificación y programación del tiempo libre

El proceso educativo

Finalidades y objetivos

Metodología y medios educativos

Actividades extraescolares

La expresión

El juego El juguete

Nuevas tecnologías

La merienda

Módulo VII. Nociones de Derecho

Lección 1. Concepto de Derecho

Introducción

La norma jurídica

Características de la norma jurídica

El ordenamiento jurídico del Estado español

Tipos de reglas jurídicas

Las diferentes materias objeto del Derecho

Lección 2. El derecho civil: la persona física

Introducción

Las personas

La persona física

Lección 3. La persona jurídica

Introducción

Las personas jurídicas sin ánimo de lucro

Las personas jurídicas con ánimo de lucro

Lección 4. Derecho penal y minoría de edad

Introducción

Ámbito de aplicación

Menores de edad comprendida entre los 14 y 18 años

Lección 5. Normas básicas de protección del menor. Los derechos del menor

El reconocimiento legal del status del menor

Normas reguladoras del menor

La Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor

Otras normas

Lección 6. La responsabilidad civil

Introducción

Tipos de responsabilidad

Responsabilidad civil

Responsabilidad civil en el ámbito penal

Módulo VIII. Relación con la familia

Lección 1. Enfoque sistemático de análisis Introducción

Ejemplos de sistemas de interacciones en el ámbito educativo

Programa de intervención global

La familia como sistema

Lección 2. Los hermanos

El nacimiento de un hermano

Relaciones entre hermanos

Conflictos entre hermanos

Lección 3. La familia de hoy en día

Transformación de la familia

La comunicación

Lección 4. Relación padres-hijo

La familia como contexto de socialización

El comportamiento de los padres/madres y su influencia en el desarrollo social y personal del niño/a

Lección 5. Relación familia-educador

Dificultades de la colaboración con los padres

Lo que no debemos esperar de la colaboración con los padres

Lo que sí se puede esperar de la colaboración con los padres

Lección 6. Estrategias de comunicación con los padres

Qué, cómo, dónde y cuándo informar a los padres

Información en torno al niño/a

Información de carácter general

Lección 7. Implicación de los padres

Implicación en tareas de apoyo

Periodo de adaptación

Salidas

Fiestas

Otras formas de implicación

Módulo IX. Organización de un servicio de atención y animación infantil

Lección 1. La gestión

Las necesidades de la población

El establecimiento de los objetivos

Planificación de tareas y actividades

Planificación general

Planificación departamental

Planificación de actividades

Diagramas de planificación

Control

Principios básicos del control

Fases

Lección 2. Organización

Introducción

El concepto de grupo

Los objetivos como referencia

Organigrama

Manual de organización

Descripción de los puestos de trabajo

Las relaciones de poder en un servicio de atención y animación infantil

¿Autoridad o poder?

Obtención de poder

Cómo ejercer la autoridad Delegación

Lección 3. La gestión económica Introducción

El presupuesto

Contabilidad

Balance

La cuenta de resultados

La interpretación

DIPLOMA DEL CURSO ESPECIALISTA EN ATENCIÓN Y ANIMACIÓN INFANTIL

Finalizado el programa, el alumno recibirá una doble titulación expedida por el Centro y la Escuela Abierta de Estudios Universitarios (EAEU), que acredita la formación del alumno como especialista en atención y animación infantil.

Diploma de: ESPECIALISTA EN ATENCIÓN Y ANIMACIÓN INFANTIL